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　　日語文法之教授目的，乃在於使學習者能掌握詞性變化規律，正確地使用日本語，並在非日語國家的環境中，使一位學習者能在短期內對日語之結構做通盤性的理解，加速對日語的認識，使學習效果能事半功倍，達成日語學習的最終目的。

　　在語言的學習過程中，除了母語外，均須仰賴文法為根基，方能使習得的字彙、句型、擴展其層面，運用於日常生活中；並能判繼使用的正確性，使彼此間的溝通能表達無遺；國內許多學子和日語授課老師，常因日語文法的繁褥，無法詳盡理解或有效的指導，常摒棄文法的重要性，以溝通式日文或強記式教授法，從事日語教育工作，其結果非但延緩學生進修速度，在一知半解下難以突破，造成滿口洋涇濱；與日本人交談時，費盡唇舌對方滿頭霧水，產生許多不必要的困擾，故日語文法之重要性，在極其不可否定的情況，引起學術研究機構的重視，在國內各校的日文人材培養科系中，皆有日語文法課程，並被視為成敗與否關鍵學分。

本書為一般日語初學者和研究者提供最佳閱讀和參考資料，特點可分下列幾項：

(一)每一章開宗明義，即提出內容摘要和重點，使讀者一目瞭然。
(二)對分析文法的每一項，皆舉出例句，反覆對照、歸納。
(三)句法部分，分析詳盡，透過詞組的結構，以畫黑線標示各語詞間的關。條理分明，易於了解。
(四)每篇最後皆有練習題，並在書後附有解答；可加深學習和研究者的記憶，增進文法知識。
(五)附有各種詞性之變化圖表，提供最方便的參考資料。
(六)例句中較難的漢字，並加注假名。

　　國內一般日語文法書籍，偏重於記憶式簡單句型，忽略了解說其演變原由，學會了句型，只能照本宣料；然而，日常會話卻無法用呆板的字句來套用；公式化的結構，只會造成活用上的困擾。本書針對這幾點缺失，在每一章裡，皆解釋其演變原由，並加上諸多例句，各別分析解說加上練習，不但利於熟記，且不易混淆遺忘，極適合國內學子自修，更適合老師授課之教材和研究者的參考資料，祈望本書之出版，能給國內日語界帶來無限的資產，提供日語文法之最佳指南。

李宜安
一九八七年五月